ABSTRACT
O objetivo do estudo foi analisar as significações que alunos de Educação Física e atletas de um centro esportivo têm sobre o esporte, com o intuito de verificar as diferenças e "possíveis" semelhanças de seus significados. A pesquisa possui uma abordagem de natureza qualitativa e os sujeitos do estudo foram alunos da educação física escolar e atletas de um centro esportivo com idades entre de 13 a 18 anos; para estes foi aplicado um questionário e suas respostas foram analisadas com auxílio do software IRAMUTEQ. Os resultados indicam que as aulas de Educação Física ainda se caracterizam como reprodutoras de características competitivas e do esporte de rendimento, apontando para a necessidade do tratamento didático-pedagógico inerente a prática esportiva.
The aim of the study was to analyze the meanings that students of physical education and athletes a sports center have on the sport, in order to verify the differences and " potential " similarities of their meanings. The research has a qualitative nature and approach the study subjects were students of school physical education and athletes a sports center aged from 13 to 18; for this was a questionnaire and their responses were analyzed with the aid of IRAMUTEQ software. The results indicate that Physical Education classes are still characterized as breeding of competitive features and performance sport, pointing to the need for didactic-pedagogic treatment inherent in sport.
El objetivo del estudio fue analizar los significados que los estudiantes de educación física y atletas de un centro deportivo tienen en el deporte, con el fin de verificar las diferencias y similitudes "potenciales" de sus significados. La investigación es de naturaleza cualitativa y acercarse a los sujetos del estudio eran estudiantes de la educación física escolar y los los atletas de un centro deportivo edad del 13 al 18 años; para esto fue un cuestionario y sus respuestas fueron analizados con la ayuda de software IRAMUTEQ. Los resultados indican que las clases de Educación Física todavía se caracterizan por ser de cría de las características de la competencia y el rendimiento deportivo, que apunta a la necesidad de un tratamiento didáctico-pedagógico inherente en el deporte.